Do fotogalérie bol pridaný nový album Fyzika v prvom polroku trochu inak.
V prvom polroku tohto školského roka sa žiaci počas fyziky presvedčili, že tento predmet nie je len o teórii a vzorcoch, ale keď sa na hodine aktívne zapájajú, môžu objavovať zákonitosti prírody vlastnými rukami a zážitkami.
Pri modelovaní rôznych figúrok a práci s materiálmi napr. skúmali, ako sa tuhé látky správajú pod vplyvom vonkajších síl. Pozorovali ich tvárnosť a pevnosť a napokon si doma vyskúšali aj jednoduchý experiment – pestovanie kryštálikov soli.
Siedmaci sa venovali meraniu teploty vzduchu a následnému spracovaniu nameraných údajov. Grafy a tabuľky im pomohli lepšie porozumieť tomu, ako sa teplota mení v priebehu dňa či týždňa a ktoré faktory môžu tieto zmeny ovplyvňovať. Okrem toho si vytvorili aj model vzniku dažďa a prostredníctvom jednoduchého experimentu pochopili jeho fyzikálny princíp.
Ôsmaci sa v prvej polovici roka sústredili na svetlo a jeho vlastnosti. Pomocou vlastnoručne vyrobeného spektroskopu preskúmali rozklad bieleho svetla na spektrum farieb. Zistili tak, že fyzika sa krásne prelína s prírodou, ale aj s umením. Pri aktivitách zameraných na hľadanie ťažiska nesúmerných telies sa oboznámili s pôsobením gravitačnej sily a so stabilitou predmetov okolo nás.
Starší žiaci sa pustili do tvorby jednoduchého elektroskopu, pomocou ktorého dokázali prítomnosť elektrického náboja. Tento projekt im umožnil vidieť, ako možno fyzikálne zákony využiť pri zhotovovaní funkčných zariadení.
Všetky aktivity podporili tvorivosť, manuálne zručnosti aj samostatné uvažovanie. Hodiny fyziky v prvom polroku tak neboli len o získavaní vedomostí, ale aj o objavovaní a experimentovaní. Žiaci si tak postupne takto budujú pozitívny vzťah k prírodným vedám a fyziku vnímajú ako prístupný a zaujímavý predmet.
Mgr. Eva Timárová